教師專業學習社群與教師專業發展

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並列題名:Teacher professional learning community and teacher professional development

作者:簡紅珠等合著

出版年:2013[民102]

出版社:高等教育

出版地:臺北市

集叢名:學校領導素養系列

格式:PDF

ISBN:978-986-266-066-9 ; 986-266-066-X


教師專業發展與教學改善:借鏡日本小學教師的學課研究 / 簡紅珠
教學檔案的運用與研究對教師專業發展的啟示 / 林進材
整合知識分享策略的教師:專業成長部落格架構設計 / 侯惠澤、張國恩、宋曜廷
教師專業發展與評鑑之省思與前瞻 / 林志成
推動教師專業發展評鑑方案與教師專業發展之研究 / 張素貞
教師專業發展網絡的意涵及其實踐~以NWP為例 / 許籐繼
教師專業學習社群運作的核心:以學生學習為本 / 丁一顧
教師專業學習社群組成型態與運作方式之個案研究 / 潘文福、莊蕙瑛
  • 1 教師專業發展與教學改善:借鏡日本小學教師的學課研究 簡紅珠(p.1)
  • 2 教學檔案的運用與研究對教師專業發展的啟示 林進材(p.19)
  • 3 整合知識分享策略的教師專業成長部落格架構設計 侯惠澤、張國恩、宋曜廷(p.35)
  • 4 教師專業發展與評鑑之省思與前瞻 林志成(p.55)
  • 5 推動教師專業發展評鑑方案與教師專業發展之研究 張素貞(p.73)
  • 6 教師專業發展網絡的意涵及其實踐~以NWP為例 許籐繼(p.97)
  • 7 教師專業學習社群運作的核心:以學生學習為本 丁一顧(p.119)
  • 8 教師專業學習社群組成型態與運作方式之個案研究 潘文福、莊蕙瑛(p.139)